|
|
|
|
||||||||||||
|
|
Drodzy Goście! Ludzie potrzebują odmiany w pracy, sukcesu oraz możliwości dalszego rozwoju osobistego - i to przez całe życie. Jednym z najbardziej intensywnie rozwijających się rynków jest sektor usług, a w szczególności branża usług zdrowotnych. Nazwa Präha oznacza prewencję i rehabilitację. Oferujemy tutaj Państwu stale rosnącą paletę zawodów, w których mogą Państwo zdobyć bądź uzupełnić wykształcenie i uzyskać stosowne kwalifikacje. Ofertę uzupełniają również specjalne moduły zajęć w formie seminariów. Chętnie doradzimy Państwu, jak osiągnąć odpowiedni dla Państwa cel edukacyjny. Pokażemy możliwości uzyskania wsparcia oraz nawiązania kontaktów z pracodawcami. Zdobywanie wielorakich kwalifikacji w ramach kształcenia zawodowego lub w kolegium zawodowym, tj. certyfikatu zawodowego i jednocześnie matury, mogą Państwo indywidualnie rozplanować w naszych ośrodkach edukacyjnych. Nasz status instytucji użyteczności publicznej gwarantuje Państwu, że wszystkie środki finansowe przeznaczone do wsparcia Państwa edukacji wykorzystane zostaną wyłącznie i bezpośrednio na Państwa korzyść. Z góry cieszymy się na Państwa kontakt z nami. Przedstawienie Centrum Edukacyjnego Präha, Niemcy Präha Bildungszentrum gemeinnützige GmbH (Centrum Edukacyjne Präha, Spółka użyteczności publicznej z ograniczoną odpowiedzialnością) to interdyscyplinarny ośrodek oferujący naukę zawodu, doskonalenie i dokształcenie zawodowe w zakresie prewencji i rehabilitacji. Centrum Edukacyjne przeprowadza kursy szkoleniowe i poszerza paletę własnych ofert poprzez włączenie w program kolejnych dziedzin, jako podmiot odpowiedzialny. Do nich zaliczają się:
Kooperacje ze szpitalami, gabinetami, studiami, centrami rehabilitacyjnymi, ośrodkami Wellness itp. przyczyniają się do osiągnięcia jakości wykształcenia w zbliżeniu do praktyki i ułatwiają kontakty pomiędzy możliwym pracodawcą a pracobiorcą. Instytucja edukacyjna rozpoznaje w ten sposób szybciej zapotrzebowania rynkowe oraz trendy, a zatem w razie zapotrzebowania zachodzi odpowiednio możliwość rozwinięcia i zaoferowania kolejnych modułów szkolenia. Nasi Absolwenci cieszą się szczególnym zainteresowaniem, ponieważ
Przyszłość nauczania Centrum Edukacyjne Präha w Horrem, kształcące w zawodach wspomagających leczenie, od jesieni 2002r. oferuje możliwość uzyskania podwójnych kwalifikacji w zawodzie fizjoterapeuty. Niemiecka edukacja zawodowa, wieńczona tytułem "fizjoterapeuty z certyfikatem państwowym", połączona została z holenderskimi studiami licencjackimi, kończącą się uzyskaniem tytułu "Bachelor of Physiotherapy, NL" (Licencjat z fizjoterapii, NL).
Aby to sprzężenie było możliwe, trzeba było zweryfikować holenderską i niemiecką koncepcję nauczania pod kątem wspólnych elementów i zadbać o to, aby treść nauczania odpowiadała zarówno wymaganiom niemieckim, jak i holenderskim. Jako metoda nauczania przyjęta została stosowana w Holandii zasada nauczania zorientowanego na problem, polegająca na samoświadomym i odkrywczym uczeniu się, nauczaniu nastawionym na aktywne działanie, uczeniu interdyscyplinarnym oraz krytycznej samoocenie. Studenci uczą się analizować dany temat lub zagadnienie, szukać potrzebnej literatury, korzystać z niej, a także porównywać różne rozwiązania, wybierać najlepsze z nich i odpowiednio je realizować. Wykładowca przyjmuje wówczas rolę tutora-opiekuna. Od studentów oczekuje się więcej inicjatywy, a przy tym również więcej samodzielnego uczenia się. Zajęcia praktyczne z wykorzystaniem technik fizjoterapeutycznych są zorientowane bezpośrednio na tematykę podejmowaną przez wykładowców na zajęciach teoretycznych. Tego rodzaju kształcenie stanowi jednocześnie przygotowanie do przyszłej działalności zawodowej, w której problemy często trzeba rozwiązywać samodzielnie i umieć współpracować w grupie. Czy mogę zaprosić Państwa do Europy? Od czasu podpisania Deklaracji Bolońskiej granice europejskie są jeszcze bardziej otwarte. Ideał zjednoczonej Europy jest teraz jeszcze bardziej wyczuwalny w "kraju jednej edukacji". W dziedzinie fizjoterapii Bolonia oznacza długą drogę do Wspólnoty Europejskiej, naznaczoną dotąd dużymi różnicami. Jeśli porównuje się sąsiadów, np. Niemcy i Holandię, można stwierdzić, że w Niemczech trzyletnia edukacja na poziomie szkoły zawodowej regulowana jest przez narzuconą przez państwo, sztywną ustawę o szkolnictwie.
Po uświadomieniu sobie różnic następuje rozpoznanie nowych możliwości. Przykładem może być tutaj już teraz praktykowana edukacja w zawodzie fizjoterapeuty w modelu "trzy plus jeden". Przeegzaminowani zgodnie z prawem niemieckim fizjoterapeuci studiują jeszcze jeden rok w Holandii, aby uzyskać tytuł licencjata. Po holendersku nazywa się to po prostu "lapwerk", czyli łataniną. Ale czy istnieje jakieś lepsze rozwiązanie? Tak! Kształcenie w ramach kooperacji pomiędzy Wyższą Szkołą Hogeschool Zuyd oraz Centrum Edukacyjnym Präha jest czymś fundamentalnie innym. Program nauczania jest od początku dostosowany do obu krajów. Poza tym student nie jest sucho konfrontowany z poszczególnymi przedmiotami, ale zdobywa swoją wiedzę zgodnie z metodą nauczania zorientowanego na problem. Ten pod względem dydaktycznym nowoczesny program został bardzo dobrze oceniony przez ekspertów pod kierownictwem profesora Roba Oostendorpa, kierownika Katedry Fizjoterapii przy Uniwersytecie Katolickim w Nimwegen. Okazuje się, że studenci bardziej aktywnie studiują, a także w ostatnich latach zdobywają swoimi pracami dyplomowymi różne nagrody. Jeśli zamierza się zdobywać wiedzę w zawodzie fizjoterapeuty na europejskim poziomie licencjackim, trzeba zacząć z tym już na pierwszym roku nauki. Wyższa Szkoła Hogeschool Zuyd wnosi poważny przyczynek do transgranicznego "fizjo-europejskiego zjednoczenia", a także do podnoszenia jakości kształcenia fizjoterapeutów, z konkretnym programem. Chciałbym wzbudzić Państwa entuzjazm dla tego pomysłu i pozyskać wspólnie z centrum Präha nowych partnerów. Peter Hilderink
Home | Nauki | Metoda Problem Based Learning | Metodyka 7-go skoku Copyright © Centrum Edukacyjne Präha, Niemcy / Metryka strony | Kontakt
|
|
Co szczególne, strona holenderska, Wyższa Szkoła Hogeschool Zuyd w Heerlen, w pełni uznaje trzyletni tok nauki w Niemczech, a zatem dla uzyskania tytułu licencjata potrzebny jest tylko jeden dodatkowy rok studiów. Ponadto po odbyciu dalszych półtorarocznych studiów można uzyskać nawet tytuł magistra.
Natomiast w Holandii fizjoterapia studiowana jest na poziomie wyższej szkoły zawodowej w ramach czteroletniego programu licencjackiego. Jeśli chodzi o kształtowanie treści nauczania, wyższe szkoły zawodowe prawie w ogóle nie są ograniczane państwowymi regulacjami. Istnieją ponadto dobre kontakty z uniwersytetami, co oznacza że można kontynuować studia na poziomie magisterskim. Czy różnice mogłyby być większe?
